[任現職時間]任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況

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任現職以來完成教學工作情況
任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況 第一篇

高等學校教師職稱評審表
任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況 第二篇

山東省高等學校教師 專業技術職務資格評審表

單 位:

姓 名:

從事專業: 現任專業

技術職務:

申報專業 技術職務

任職資格:

填表時間: 年 月 日

山東省人力資源和社會保障廳制

填 表 說 明

1.本表一至八項由個人填寫,學校人事部門負責審核。 2.填寫內容要具體、真實、規范、準確,與“山東高校職稱管理系統”中申報的內容完全一致。

3.個人簽字須用鋼筆或簽字筆填寫。

4.經評審委員會評審通過并由主管部門審核公布的,將此表存入本人檔案。

一、基本情況

二、學習工作經歷

三、教學工作情況

2016任現職以來專業技術工作總結
任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況 第三篇

任現職以來專業技術工作總結(一)

本人于20**年畢業于南京師范大學,04年8月分配到無錫市塔影中心小學,工作至今。20**年參加中小學骨干教師省級培訓,成績合格。20**年8月經無錫市人事局審核,評定為小學一級教師。20**年9月通過了信息化素質培訓考核,成績合格。20**年參加中國共產黨無錫市崇安區教育委員會黨校培訓,被評為優秀學員。20**年參加全國中小學教師教育技術水平考試,成績合格。20**年參加了無錫市骨干教師培訓。本人自從教開始,始終工作在教育教學一線,一直擔任小學語文教學工作同時兼任班主任。

一、樹立師德,教書育人

本人思想純正,遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習。每季度堅持進行思想匯報,積極向黨組織靠攏。并且已經遞交了入黨申請書,并接受了黨組織的考察。平時關心時事,熱愛祖國,時刻關注國內外新聞,有很強的民族自尊心,無論是汶川地震還是西南旱災,都積極參加公益活動,為祖國貢獻自己的一份薄力。

熱愛學校,服從安排。作為教師,我熱愛教育事業,對本職工作有強烈的事業心和責任感,。我所工作的學校雖然只是一所新村學校,相較為薄弱。但我追求卓越,有堅定的教育理想,雖然這一理想的實現充滿坎坷,但我愿為此奮斗一生,奉獻一生。進入學校第一年,即擔任三年級語文和英語兩門主課的教學。此后隨時聽從學校領導的分配,勇挑重擔。

愛護學生,方法恰當。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

關心同事,團結合作。平時與同事真誠相待,樂于助人,集體觀念強,識大體,顧大局。并且善于從同事身上取長補短,注意調節辦公室氛圍,與學校的每一位同事都關系融洽。

二、鍛煉能力,學高為師

琢磨業務,不斷鉆研。作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的教學態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、考、輔三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討:備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔――輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考――不超綱、不離本、考題靈活、開發思維,迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長得到發展,知識水平明顯提高。20**年,在崇安區“與新課程同行”課堂教學研究活動中,執教四年級作文《我的新發現》,獲得好評;參加《品德與社會》課堂教學評比獲得二等獎;參見第六屆教師教學技能大賽獲得三等獎。20**年參加區青年教師賽課活動獲得三等獎。20**年,在區“與新課程同行”課堂教學研究活動活動中,執教二年級品德《我不膽小》,獲得好評。20**年參加區品德青年教師基本功比賽獲得二等獎。

投身科研,勇于創新。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研,協助教科室開展教學研究工作,**年參與了省級課題《走向綠色的教改實踐研究》, 06年參與中央教科所德育子課題《走向綠色的教改實踐研究》,07年參與市陶研課題《教學做合一,構建生活課堂》,全國倫理學會和諧德育子課題《校園生態文化的教育功能研究》,**年參與市規劃辦課題《現代校園文化和社區文化的相融性研究》。此外,還擔任了本校“網上發展學院”分組組長,參與了校本教材《綠色的課堂》的撰寫。

拳拳之心,誨人不倦。在教育方面,作為一名班主任對所有學生一視同仁,以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標,以《小學生守則》《小學生日常行為規范》為準則,以愛心為基墊,結合學校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作,在思想上、學習上、生活上關心愛護學生,循循善誘,耐心細致的做好他們的教育工作,做學生敬愛的良師益友。并且堅持以開展活動來育人,20**年,開展了《重走長征路》我所擔任的班級連續幾次被評為校級優秀班級體,并被推薦為20**年無錫市先進學生集體。而我本人也獲得了20**年崇安區優秀少先隊輔導員的稱號。

三、勤奮努力, 身正為范

勤奮學習,增長才干。作為一名語文教師,為了給學生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學語文教學研究》等報刊,研究特級教師上課錄像,勤寫讀書筆記。在教學上,我積極參加各種教學研究活動,從不缺席。嘗試各種教學改革,力求讓學生學得輕松,學得快樂,且學習成績有顯著提高。在教學教研時,我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐,研讀教育理論,撰寫教學論文。 同時,還擔任了本校的雙語老師,不斷磨練自己的英語技能,并成功地進行了雙語綜合實踐示范觀摩課《I’ve got a cold 》。

甘于奉獻,不計得失。本人自工作以來,堅持出勤,從不曠課,早退,沒有耽誤過學生一節課,而且堅持提前到校,和學生一起學習。絕對做到個人利益服從集體利益。即使在懷孕期間,也積極參加區語文青年教師課堂教學評比,獲得三等獎。平時參加各級各類活動,總是提前安排好教學和班級事務。甚至放棄節假日的休息,認真做好學校分配的各項工作。

【任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況】

四、初出成績,開拓進取

在教學期間,我精心研究教材,探索教學方法,改變教學策略,使學生取得了優異的成績,我教學的語文成績均名列前茅,曾在20**年度和20**年度,兩次被評優,可以說較好的完成了教學工作。

幾年來,積極參加各級各類教師活動,態度認真,成果突出。工作至今,獲獎論文達30篇次,文章發表達3篇次,各類技能活動得獎達13次,指導學生作文獲獎達11篇次。

總之,本人自工作以來,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,正因為如此,我取得了一定的成績。這些成績都已經成為過去,因為教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績,爭取一個受學生尊重,同事稱贊、領導信賴的優秀教師。

【任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況】

任現職以來專業技術工作總結(二)

我于**年七月畢業于柳州師范學校,分配到寨隆小學工作,當時因 “普九”需要被借調到寨隆中學任教。**年調回小學任教。十三年來,我遵紀守法,努力工作,積極完成了學校領導交給的各項任務,為黨和國家的教育事業做出了應有的貢獻。現將總結如下:

一、政治思想方面

我擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,認真貫徹十八大會議精神,樹立社會主義科學發展觀。忠誠黨的教育事業,認真貫徹黨和國家的教育方針政策。愛崗敬業,潛心教書育人,為人師表。積極參加政治和業務學習、培訓、進修,不斷豐富自己的理論知識,提高政治覺悟和業務能力。在廣大師生中起到表率模范作用。

二、教育教學工作方面

任現職以來,我主要擔任小學中高年段語文或數學教學任務,兼班主任工作和中隊輔導員工作,曾擔任大隊輔導員工作。我深知教師的工作是繁重的,責任是重大的。教師的使命就是教書育人。面對這一歷史重任,我從不敢絲毫放松自己。我一邊勤勤懇懇地工作,一邊不斷地學習教育教學理論,鉆研教學大綱及新課程標準和教材教法。經常閱讀有關教育教學的報刊論文;虛心向同事學習,不斷吸收別人成功的教育教學經驗和方法,并運用到自己的教學實踐中。通過不斷的學習,反思和應用,我總結出有自己特色的教育教學方法。如今我已是一名具有較強教學能力的年輕骨干教師,曾多次承擔學校舉辦的教研示范課執教任務,多次送教到村完小均得到領導和老師們的一致好評。積極參加中心校舉辦的賽教活動,并多次獲得了榮譽。

【任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況】

在課堂教學中,我善于根據學生的年齡特征和實際情況,結合教材內容特點,遵循教學原則,充分運用自己所掌握的教育教學理論,優化課堂教學。結合課改精神,認真貫徹教學新理念,充分調動學生的主動性和積極性,促進學生參與課堂,從而提高課堂教學質量。我還注重培養學生發現數學與生活的聯系。注意結合教材內容,恰當地滲透思想品德教育,使學生的智力因素得到發展,非智力因素得到提高。教學上注意因材施教,培優補差。對優等生,常常出一些具有挑戰性的題目讓他們做,給他們提供更多想象、創造的空間,提高他們思維的靈活性和創造性。對學困生,首先在學習和生活上給予更多的關心和幫助,通過建立“一幫一”、課后補、以基礎為主的辦法;然后為他們多創設一些獲得成功的機會,給予更多的鼓勵,使他們對學習有信心,有興趣,逐步提高學習成績。形式上,多引導學生探究學習、合作學習,培養他們的合作精神。

在班主任工作中,我經常深入學生,與學生交朋友,盡量多掌握學生的各方面情況和思想動態,及時發現問題,把問題解決在萌芽當中。在教育中注重言傳身教,以身作則。還盡量協調家庭、學校和社會等多方形成合力,共同促進人人爭當好孩子,好學生,好公民的良好風尚。

我是學校骨干教師培養對象,數學科學科帶頭人,擔任學校數學科教研組工作,經常代表學校外出學習、培訓。領導信任我,我不能辜負學校。我把我所學到的新知識、新經驗毫無保留提供給其他教師。經常協助教導處開展課改教研活動,自己勇挑示范課。我執教的《可能性》、《軸對稱圖形》、《體積與容積》、《正比例的認識》等研討課,均得到領導、老師的好評。20**年春學期送教到更祥小學,20**年秋學期送教到下堯小學。20**年春學期,我指導粟喜艷、陳燕團、吳生滿老師參加鎮中心校舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽,均受領導的好評,粟喜艷、陳燕團兩位老師參加柳城縣完小組“遠程資源應用”課堂教學競賽均榮獲三等獎,我代表鎮中心校參加縣舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽榮獲二等獎。李燕萍老師在我的精心幫助下,她的教學水平有了很大提高。

在僑心小學工作時,我兼任少先隊大隊輔導員工作。工作搞得有聲有色,活動豐富多彩。每周一次的升國旗儀式,大大增強了少先隊員們的愛國熱情;專題禮儀教育講座、“文明班級”的評比,規范了隊員們的言行舉止,提高了師生們的思想道德水平,使校園“文明之花”常開。

三、工作成績方面

任職以來,在領導和老師的關心支持下,我在教育教學工作上取得了可喜的成績:我成為學校的骨干教師,學科帶頭人,對學校乃至全鎮的教育教學工作都起到示范和促進作用;當然,我也取得了不少榮譽。20**年參加鎮中學青年教師賽教榮獲二等獎;20**年參加鎮中學“新理念下的課堂教學”賽教榮獲三等獎; 20**年參加柳城縣中學教師課改新理念課堂教學競賽獲優秀獎;20**年秋學期獲三年級數學科平均分第二名;20**年春參加小學青年教師賽教活動數學科一等獎;20**年參加柳城縣青年教師課堂教學競賽榮獲三等獎;20**年春學期獲三年級數學科平均分第二名;20**年秋學期獲四年級數學科平均分第二名;20**年春學期獲三年級語文科平均分第三名;20**年教師節被評為寨隆鎮小學優秀教師; 20**參加柳城縣 “遠程資源應用”課堂教學競賽榮獲二等獎;撰寫的文章《用真誠打開學生的心扉》榮獲柳城縣“五寫”中教學案例類三等獎;“20**年教師閱讀年”,被評為市級積極分子、鎮級的優秀學員;在學校慶祝祖國60華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優秀指導獎。

“探索有佳境,奮斗無止境。”過去并不代表未來,面對成績和榮譽,我更深感責任的重大。隨著課程改革的深入實施,我們任重而道遠。我將認清形勢,認定目標,為推動小學教育教學改革、推進素質教育、全面提高教育教學質量更加努力工作,為黨和國家教育事業作出更多更大的貢獻。

任現職以來專業技術工作總結(三)

**年7月22日,本人于XXXX校畢業后,分配到XXX工作。**年8月取得技術員資格,曾先后從事發動機調試工,發動機調試組組長,發動機調試檢驗工,車間技術質量主管工作。任現職以來,嚴格履行本職崗位職責,認真學習,努力工作,較好地完成了本職工作和領導交給的個項任務,以下是本人十幾年來專業技術的總結:

一、思想政治表現:

能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護黨的領導,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的思想素質和職業道德,能用“三個代表”的要求來指導自己的行動。積極要求進步,團結友善,明禮誠信。

二、完成本職工作的質和量

本人熟悉發動機基礎理論知識,現已能熟悉運用理論與實踐相結合,協調解決車間有關發動機產品技術難題和產品質量改進工作,能指導員工工作和學習。任職期間,較好的完成了車間下達的責任目標。

1、**年,利用所學知識,建立車間質量文件和產品技術指導性文件,參與配合工廠通過ISO9001質量管理體系論證工作。并確保各項管理文件和技術文件的有效運行。

2、20**年,本人作為內審員積極參與配合工廠通過QS9000質量管理體系論證工作。本人負責車間技術性管理文件的建立,主要負責編制車間質量文件,現場標準作業指導書,5S管理文件,設備管理等文件。并作為車間顧客代表負責整個車間制造流程的監督工作。同年,參與配合工廠通過摩托車發動機產品的CCC論證和ISO10012-1計量檢測體系論證工作,本人主要負責車間技術性管理文件的建立。在第三方審核過程中,車間無重要不符合項,得到領導和工廠的好評。

3、20**年,本人作為內審員積極參與配合工廠通過ISO/TS16949:2000質量管理體系、IS)14001:2016環境管理體系和OHSAS18001:1999職業健康安全管理體系三個體系的第三方論證工作。本人負責車間各類管理性文件的建立,體系文件的推進工作,人員培訓,技術文件持續改進,確保“三大體系”在車間的有效運行。在“三大體系”審核過程中車間無重要不符合項,得到工廠的好評。

三、工作業績

工作十二來,根據實際工作中存在的問題,不斷總結經驗,提高理論和實踐水平。及時解決車間生產過程中發動機產品技術和質量問題。(

四、不斷加強理論學習,拓寬知識領域

汽車行業是個飛速發展的行業,發動機產品技術更是發展的日新月異,因此,不斷加強理論學習,拓展知識領域,進行知識更新,也是形勢所迫。為了加強自身發動機產品知識的提高,本人于今年參加成人高考,就讀汽車運用與維修專業。

以上是本人任技術員十幾年來在技術崗位上所做的工作。通過幾年來的學習和實踐,不僅專業知識得到了一定的拓展,而且利用專業知識解決實際問題的能力也得到了進一步的提高。本人將在今后的工作中加強理論學習,不斷完善自己,為汽車發動機產品的發展做出更大的成績。

2015業務自傳范文
任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況 第四篇

第1篇:業務自傳

20xx年7月,我畢業于湖南城建高等專科學校房地產系工程造價管理專業,畢業后我被分配到中鐵十九局四處五公司工作。三年來,我認為自己在工作方面大致經歷了三個階段,具體內容如下:

【任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況】

一、初學階段

由于我在學校所學的是房建工程預算,用的是地方房建定額,而到單位后,用的大多是公路、鐵路或其他行業的定額,雖然有一些相同之處,但是也存在一定的區別,因此前期我就如初學者一樣學習各種知識。

1、1999年8月至10月期間,我在宣大高速公路項目部當資料員,工作之余我經常學習公路定額,對公路預算有了一定的了解,這為我后來編制公路投標報價時打下了良好的基礎;

2、1999年11月1日參加淮南田家庵電廠灰壩工程投標,我主要負責檢查、核對工程量,編制勞動力計劃、工料機分析等工作,工作中接觸了電力部定額。12月5日,我到淮南項目部計劃科工作,負責編制對下二次分割預算,由于多次運用,因此對電力定額及相關知識有了一定的掌握;

3、2000年2月14日參加徐州云龍山隧道工程投標,我參與編制報價及商務,在領導的指導和自己的努力下,我掌握了隧道工程量的計算方法和規則以及隧道工程預算編制的方法等知識;【任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況】

4、2000年3月19日到合肥參加含山縣古塔二級公路第10、11合同段投標,當時我負責編制第11合同段預算。經領導的審核,該合同段預算的編制比較成功,沒有出什么問題。通過這次在一定時間內單獨編制預算,使自己的業務能力得到了新的提高;

經過以上幾個工程的投標,我對工程造價有了更加深入的了解,從中學會了不少知識,也積累了經驗,從而提高了自身綜合能力和素質。

二、提高階段

通過前期的學習和實踐,我基本掌握了工程預算的編制方法和基本技巧,已經能獨立完成某項任務,但是還沒有達到熟練的程度,各方面的能力還有待提高。

1、2000年5月23日到處經營科參加編制洛周界高速公路周沈段第07合同段投標,我負責編制大中橋的預算,由于對圖紙和招標文件的理解十分到位,因此我的任務很快就完成了;

2、2000年5月29日回到徐州參加商丘市凱旋商城綜合樓的投標,由于公司大部分人還在處經營科編制洛周界高速公路周沈段第07合同段的投標書,而這邊編制報價和商務只有兩個人,還要負責打字,真可謂任務艱巨。還好在學校學的是房建預算,因此做起來還算輕車熟路,整個投標過程有條不紊,標書的質量比較高,并且一舉中標。

3、之后還參與了山東日照木漿廠污水處理場和備料車間、北京到福州高速公路第13合同段、北京到珠海高速公路第02合同段、安慶電廠鐵路專用線第01、02合同段的投標,在上述投標中我均參與報價編制,自己感覺每投一次標,就有一定的進步和提高,各方面的能力都有所加強。

4、2001年3月2日安慶電廠鐵路專用線連中兩標,對此我十分了解情況,因為我參與了標書報價的編制和確定、開標、投標答疑、直至中標,合同談判及簽訂。安慶項目部成立后,我在計劃科工作,在總經的指導下,審查圖紙工程量,編制分割預算,確定分包單價,起草施工合同,每月現場驗收工程量,編制對上驗工計價,核定對下驗工計價,往公司上報產值產量及進度表,協助編制責任目標預算,協同領導搞好責任成本控制。

通過一年全面的鍛煉,我在業務、公關、組織等方面的能力得到了很大的提高,對于人和事物具備了一定的駕馭能力,思想和行為趨于成熟。

三、準成熟階段

2002年3月,我被升職為項目部副總經濟師,這說明我的成績得到了領導和廣大職工的認可。但由于我工作時間不長,缺乏經驗,升職后壓力很大,但我沒有畏懼,一方面,我對內加強了管理,要求科員加強學習,提高業務水平,制定了《計劃科工作任務細則》,明確了分工。將具體的事情交給科員做,自己把關,以便留出更多的時間和精力用于變更索賠和經營承攬方面。另一方面,我經常到現場學習技術、了解工程進度和質量問題,協調解決有關影響工程進度的問題。第三,加強了自己在工程造價、合同、招投標、法律等專業及相關知識方面的學習,學會用合同、法律方面的知識保護自己、保護企業。

以上三個階段是我參加工作以來的真實感受,我能一步一步向前發展,主要歸功于多學多問多總結,只有這樣,才能更加提高自己綜合能力和素質。三年來,除了上述工作以外,期間我還跟蹤過3個信息,編制了4個項目資格預審文件,熟練掌握了電腦運用軟件及公路、鐵路預算軟件的使用等。

第2篇:中級職稱業務自傳范文

本人于XX年7月畢業于某某大學,同年8月來到某某學校任教至今,一直從事計算機專業的教學工作。在這幾年的教育教學工作中,得到了我校領導及許多老教師的幫助,不僅提高了自己的綜合能力,同時對教育教學工作也有了新的認識,現把我這五年來的工作總結如下:

一、思想政治素質方面

自XX年參加工作以來,我堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針政策,擁護改革開放,思想上、行動上和黨中央保持一致,模范執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。工作上服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,曾被評為優秀黨員和優秀教師。

二、教育教學工作方面

(一)貫徹課程改革,探究新的教學方法

作為一名中等職業學校教師,學生的就業就是教學的大方向,所以不斷提高學生的技能水平是教學的首要任務,教學中我不僅注意理論與實踐相結合,同時在發揚傳統教學方法優點的同時,積極嘗試新的教學方法,如項目教學法,案例教學法,任務驅動法等,改變以教師為課堂中心的舊規律,強調師生互動,引發學生的學習興趣(

(二)立足班主任工作,尊重學生,愛護

學生

【任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況】

班主任工作是學校工作中最基礎也是最為重要的環節之一,在擔任班主任的過程中,我一直以“為了學生的一切,一切為了學生”為自己的工作準則,在抓好學生技能的同時,我也沒有忽略學生綜合素質的培養。連續四年擔任班主任工作,我不斷積累經驗,有了自己的一套管理方法,但尊重學生愛護學生是一切方法的出發點。在我的努力下,工作得到了同事和學生的認可,多次被評為校級優秀班主任和省級優秀班主任。

總之,這么多年來,我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績,然而學海無涯,業務研究更是無限,我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開拓進取,力爭取得更好的成績。

第3篇:個人業務自傳

任現職以來,在上級領導的關心和同行的幫助下,本人盡職盡責完成了本職工作,在師德建設、教育教學諸方面取得了一些成績,成績雖小,感慨頗多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

首先,作為一名共產黨員,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,認真學習和實踐黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,始終與黨中央保持一致,忠誠于黨的教育事業,工作認真負責,關心學生,愛護學生,尊重學生,遵紀守法,愛崗敬業,工作中團結同志,熱心幫助同志,對工作不講任何條件,只是盡自己最大的能力把工作做得更好,力爭讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。

為了提高教學質量,我始終認真備課,刻苦鉆研教材,每一學期都制定一個切實可行的教學計劃,因材施教,用最佳的方法知識傳授給學生,充分調動學生學習的主動性、積極性。我始終保持著嚴謹認真的教學態度和作風,積極承擔教學任務,認真完成學校規定的工作。在教學工作中虛心求教,學習他人的教學經驗,每學期除自己參加縣、校級的公開課之外,堅持聽課、評課每學期二十節以上,積極參加教研活動,改進教學方法,使自己的教學水平上了一個新臺階。一份耕耘,一份收獲。2000。7我輔導的學生呂仲民獲市委宣傳部、市教委組織的青少年學生“中國讀本”征文比賽中獲一等獎,2000。6我指導的學生喬海利在首屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽中獲優秀作文獎,2001。12我輔導的學生馬咸平在作文指導報社和新鄉市教研室組織的“創新作文”大賽中獲二等獎,1999。7我輔導的學生呂仲民獲全國“共和國五十年”宣傳教育活動個人二等獎,2001。8我輔導的學生頓圓圓獲第八屆青少年愛國主義教育讀書活動二等獎,且本人均獲教師輔導獎,所任學科多次獲得縣教學先進獎、成果獎,多次承擔縣校優質課、觀摩課、公開課教學,2015。8獲市電教優質課一等獎,2001年被評為市級骨干教師,多次被評為縣校優秀教師。

我深信,做一位好教師,只有工作熱情還不夠,還必須不斷提高教學水平,特別是要有深厚的專業知識,于是我不斷的學習先進的教學經驗,探索新的教學方法,以提高業務能力。先后參加了普通話培訓,微機初級、中級、高級培訓,繼續教育培訓,市級骨干教師培訓學習。

作為一名老師,特別是班主任,業務水平、教學方法和組織領導能力,都必須加強自身建設,給學生樹立良好的形象。在幾年的工作中我把嚴格要求和情感管理相結合,融洽師生感情,創造了良好的教與學的環境,為搞好教學工作奠定了良好的基礎,作為老師不僅僅只向學生傳授知識,而更重要的是教學生做人的道理和具備良好的思想道德品質,把思想工作放在首位,動之以情,曉之以理,其次嚴格要求學生,經常和學生家長溝通,形成學校內外齊抓共管,協調一致的教育機制,始終加強后進生的思想轉化工作。有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。所帶班級連年被評為校先進班級且被評為模范班主任,1998年、2000年、2001年、2015年所帶班級被評為縣“文明班集體”且被評為“模范班主任”。2001年、2015年被評為市級“文明班集體”且被評為“模范班主任”。

參加工作以來,我始終把成為一個科研型、學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平,把握學科最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發展方向,我不但訂閱了大量的專業雜志,虛心學習專家和同行的經驗,雜取眾長,為我所用。更以高度的責任感和使命感走在教育科研創新的前沿。天道酬勤,付出總有回報。2000年我所創試的“循環日記”寫作教學法獲市基礎教育教改實驗成果一等獎,2002年我所創試的“啟、讀、議、講、記、練、結”結構教學法獲市教育教改實驗成果二等獎,2002年,我還承擔了新鄉市“十五”科研課題《“三主和諧”教育教學改革研究》科研課題,該課題分為《學生與教師之間關系的調查研究》、《學生與學生之間關系的調查研究》、《學生與家長之間關系的調查研究》、《教師與教師之間關系的調查研究》、《學校教育與社會生活之間關系的調查研究》、《“三主和諧”教育教學改革課堂教學模式研究》等子課題,該課題正在實驗研究中。所寫論文《指導學生進行觀察的幾點做法》發表于《河南教育》2001年第10期,《作文創新教學談》發表于2015年10月27日《考試報·教師版》,《寫作中如何收集積累材料》發表于《作文教學研究》2015年第8期,《誰是我們的好老師——學生與教師之間的關系的調查與思考》發表于《教育科研》2015年1-2期,《談語文教師的課堂教學與語言》發表于《教育科研》2015年第8期并獲市教育教學優秀論文一等獎,等等多篇教育教學論文在CN刊物上發表或在市以上獲獎。2015年獲河南省學術技術帶頭人稱號。

任現職以來,在教育教學工作中,雖取得優良的成績,但離教育改革的形勢相差較遠,教學無止境,探索無止境,在今后的教育教學工作中,還需更加努力,以與時俱進的教育教學理念,為培養21世紀高層次人才傾盡全力。

第4篇:個人業務自傳

薛剛,男,漢族,1961年2月10日出生,山西省侯馬市新降縣人,1982年8月參加工作,1987年6月加入中國共產黨,研究生學歷,副教授職稱。

1982年畢業于新疆塔里木農墾大學,獲學士學位,1993年7月畢業于西北農業大學,獲生理生化專業碩士學位。多年來先后從事學院的生化專業教學、學生與黨務思想政治工作、行政管理、教學管理等教學系業務管理工作。現任南陽理工學院生物與化學工程系主任、黨總支書記。

1996年擔任主任以來,我堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針政策,擁護改革開放,思想上、行動上和黨中央保持一致,模范執行院黨委和院行政的各項決議和學院的各項規章制度。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風民主,以身作則,工作大膽,富有創新和進取精神。近年來,多次被評為學院優秀教職工和優秀共產黨員。

我在擔任生化工程系主任期間,認真做好該系科研與實驗室建設的管理工作。在教學方面,我所講授的課程教學效果良好,尤其是在英語教師短缺的情況下,主動承擔了大學英語課程的教學工作,學生學習成績進步快,在科研方面,兢兢業業,勇攀高峰,取得多項成果,帶動生化工程系科研工作的發展;在實驗室建設方面,精心論證,認真組織實施,為該系的實驗室建設工作打好基礎。

任系主任及總支書記所做的主要工作有以下幾個方面:一、積極做好教師的思想工作,化解消極因素,營造良好工作氛圍,增強集體的凝聚力和戰斗力。二、做好系規章制度建設,提高各項工作的規范水平。97年生化系在全院的目標管理考核中榮獲第一名。三、加強生化系實驗室建設與管理。逐步明確實驗室的建設要適應培養技術應用型人才的需要,強調加強實驗技能的訓練,適應新的教學計劃中的專業實驗、畢業論文(設計)及專業實訓的需要。四、推進系內教育教學改革。在專業建設方面,98、99年帶領全體教師完成了生物工程專業專升本和增設精細化工專業的申請報告,在調查與總結的基礎上制定了食品工藝、生物工程、化工工藝、精細化工及環境工程、生物與化學商品檢驗專業等五個專業的教學計劃,在教改研究方面,充分調動教師與實驗室人員的積極性,大力開展教改研究,在教材建設方面,尊重教育教學規律,針對生物與化學工程系的特色,提出了優先編寫實驗教材的原則,組織全系教師共編寫了《微生物實驗指導書》、《生物化學實驗指導書》、《生化專業大實驗》、《食品專業大實驗》、《化工工藝專業大實驗》、《精細化工專業大實驗》、《儀器分析實驗指導書》。《微生物學》、《優化試驗設計及統計分析》等教材,現已投入使用。五、加強對科研和技術服務的引導,積極探索產學結合模式。結合生化系的特點,在全院率先提出教學和科研兩個中心,在做好教學工作的同時,制定有效措施全面啟動科研及科技開發等工作。把握住生化和化工的學科特點和生化系高水平教師密集的優勢,注意發揮個人科研能力方面的專長,鼓勵并帶動教師開展科研和技術服務,1998年形成生化、化工、精細化工、食品四個研究室。2000年建成分析檢測、化學工程與設備、化工工藝、發酵工藝、食品工藝等五個學科組。逐漸形成以我和其他幾位教師為核心的多個學術骨干群體,連續三年取得科研工作目標管理第一名的可喜成績。積極與商檢局合作做到儀器設備共享。六、抓好學生教育與管理工作,認真貫徹素質教育方針,提高學生綜合的素質。我能夠充分重視學生教育與管理工作,關心學生,能夠針對學生思想等方面的問題,做細致的工作,目前,生化系的各個課題組中大多數高職稱的教師都帶學生搞實驗,形成良好治學風氣,促進了學生素質培養和能力的提高,帶動了學風的進一步改善。七、改善教師智力結構。我重視生化系的師資隊伍建設,注重改善教師智力結構。針對生化系學科發展的實際需要,提出培養教師的工程意識和技術手段應用能力,99年起,對全體教師有計劃地實施專業培訓,每周組織一次學術報告會,并開展了工程制圖、計算機應用的培訓,此外,還外聘一名教授作為學術骨干教師的導師。取得了較好效果。

我一直堅持承擔教學任務,先后共承擔了《微生物學》、《生物化學》、《環境化學》、《專業外語》、《生物工藝學》、《大學英語》、《優化試驗設計》等課程的教學工作。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決問題的方法和措施,并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。

由于我科研能力強,治學嚴謹,踏實勤奮,因此在本校乃至南陽市發揮了作為中青年學科學術帶頭人的作用。先后在《植物生理學通訊》、《中草藥》、《糧食與飼料》、《中國釀造》、《食品工業科技》等各種專業期刊中發表論文二十余篇,完成了“生物與化學法處理高濃度有機廢水的研究”和”酒糟及其廢液的綜合利用”兩項項目為國內領先水平。

我在行政管理工作、教學和科研方面都嚴格要求自己,獲得多種榮譽稱號,96年被市團委評為跨世紀人才。97年獲中入奎一特別獎和科研項目資助獎,97年獲南陽十大優秀青年,南陽市拔尖人才,南陽市學術技術帶頭人,97年還獲得省優秀教師稱號。

第5篇:會計師業務自傳范文

我叫xxx,1982年7月畢業于xx市農業學校農學專業(全日制),系統地學習了規定的農業基礎理論和專業知識課程。1991年畢業于西南財經大學會計系會計專業(自考大專),1996年畢業于四川師范大學政法系經濟管理專業(函授本科),系統地學習了會計、經濟基礎理論和專業知識。1982畢業后分配到原xx河東鄉政府工作,1984年到XX年在xx農業局工作,XX年起在xx財政局工作。從事會計專業工作已22年。

1982年我被分配到原xx河東鄉政府后,首先擔任輔導會計工作,通過一時間對農村工作了解,熟悉農村政策,積累了農村工作經驗,加強了組織紀律觀念和細致的工作作風。1984年1月,我任該鄉農村經濟管理站站長,進行了農村會計改革,實行了農村專業會計制度,完善了農村承包責任制,指導了農村會計核算。針對村組多,農村工作情況復雜,綜合性強,我工作積極主動,認真細致,妥善解決各種疑難問題,工作在基層,鍛煉了我不怕吃苦的工作精神,我能夠應付連續作戰的工作任務,都能夠認真完成好每一項任務,得到了廣大農民和領導的好評。由于工作成績突出,1984年10月被調到xx農業局工作。首先領導安排我負責農村會計的輔導工作,由于當時全縣農村經濟管理干部素質參差不齊,農村會計制度正在完善之中,通過對他們的培訓,提高了他們的素質,同時也豐富了我自己。我參加四川省農村經濟管理干部培訓《農業會計》獲得第一名。通過學習和培訓展示了我的會計能力和水平。1987年被抽調到重點工程項目xx商品糧基地辦和優質基地辦主持計劃財務工作,通過編制基建計劃,進行會計核算,編制基建決算,報送基建報表等一系列工作,使我積累了不少實際工作經驗,增強了業務能力,這對我能夠全面熟悉和掌握基本建設會計業務工作和在以后工作中指導解決業務中的疑難問題奠定了基礎,也使我的組織領導能力得到了鍛煉。xx商品糧基地和xx優質柑桔基地由于本人勤奮工作,強烈地責任心和事業感,積極地進行組織協調,使有限的資金發揮了應有的效益,保證了建設任務的順利完成,經省市領導和專家一次驗收合格。xx商品糧基地辦由于成績顯著被國家農業部評為先進集體。承擔的農業基本建設統計工作年年被xx市農業局評為一等獎。1993年我被xx市經濟技術中級評委會評為經濟師。

1993-XX年,先后擔任xx農業局的經濟師、會計師,負責鞏固完善xx商品糧基地建設、xx農業技術與物資服務的計劃財務管理及農業事業財務管理與核算工作。鞏固完善商品糧基地建設的計劃財務管理由于我有了經驗,工作更加細致,管理更加規范效益更加明顯,因此四川省農業廳審計后認為:建設資金全部到位,計劃合理,管理科學,使有限的資金發揮了應有的效益。在農業技術與物資服務管理中,我擬定了財務管理辦法,培訓了區鄉農業技物財會人員,主講了《會計制度》,規范了管理,提高了效益,受到了上級的好評。編制了一九九六年到二oo二年xx農業局財務決算,擬寫了財務決算說明,我編制的財務決算基本上年年被xx市農業局評為一等獎,同時也受到xx財政局的好評。1994年針對商品糧基地建設我撰寫了《加強商品糧基地建設,發展農村經濟,增加農民收入》在四川省農業計劃財務研討會上交流,并發表在《四川農業計劃財務》1994年第二期上,對全省商品糧基地建成后如何管理和提高投資效益起到了一定的指導作用。1996年我在農業技術與物資服務管理中擬寫了《淺談進一步加強農業社會化服務體系建設》的文章

,發表在《xx農村經濟》1996年的第一期上,指導了全市農業技術與物資服務工作,受到了好評。1994年參加全國會計專業技術資格考試,獲得省定會計師資格。

XX年,我擔任xx農業局會計師、主辦會計,承擔農業局系統計劃財務管理工作。通過編制部門預算,進行年終決算,編制了二oo三年xx農業局財務決算報告,被xx市農業局評為一等獎,同時受到xx財政局的好評。擬寫了xx農業局《沼氣工程項目財務管理辦法》、《跨世紀青年農民培訓項目財務管理辦法》。撰寫的《大力推進蔬菜產業化,努力提高市場競爭力》在四川農業計劃財務研究會川南片區研討會上交流。由于我工作勤奮,認真負責,成績顯著,在XX年度考核中評為優秀等次。

XX-現在,在xx財政局擔任代理會計,負責編制、審核、記錄會計憑證、帳、會計檔案的裝訂及整理工作,由于本人虛心學習,勤奮工作,責任心強,按時完成了各項工作任務,受到了財政局領導的好評。參加全國高級會計師考試成績合格。

在日常的工作中,我主張發揚團隊精神,在部門與部門工作交接過程中,沒有絕對劃分,當一個部門或個人的工作沒有做到家時,對方不應認為不是自己的事就高高掛起,而應當本著積極的工作態度幫助對方完成任務,達到下一步工作的要求。因此,在我所在的部門,與其他單位和部門的關系都非常融洽。

在計算機應用方面,通過自學,掌握了計算機基礎知識和實際操作技能,可以操作有關財務軟件,如開始使用萬能財務軟件記賬,后使用金蝶財務軟件。推行計算機輸入憑證,及時查帳,加快了會計數據的輸入速度,提高了會計核算的質量。將手工憑證變為機制憑證,使憑證外觀不僅美觀,而且準確,沒有涂改現象,在財務檢查中得到的上級領導的表揚。我擅長使用微軟公司的office系列軟件,能夠編輯精美的文章,制作負責美觀的統計分析圖表。這些技能在財務工作中能夠幫助我編制財務計劃、財務情況說明書,使進行財務分析和介紹財務成果時,更生動、更具體、更形象。有利于財務工作的開展。

我非常重視自己的再教育,1987年參加了四川省農村經濟管理干部為期三個月的培訓,我利用業余時間自學西南財經大學會計專業課程1991年獲得自考大專畢業證書,函授學習了四川師范大學經濟管理專業的課程獲得大學本科畢業證書。在xx同創電腦學校自費學習了計算機知識,參加全國計算機等級考試獲得一級合格證書。還學習了計算機會計電算化,參加中國注冊會計師、中國注冊稅務師考試,學習研究會計理論和應用問題。豐富了知識,開闊了眼界。

22年的會計工作經歷是我豐富知識,增長才干的過程,學識水平,業務能力有了相當大的提高。我之所以能夠從一個鄉農村經濟管理部門調到縣主管部門,進而調到財政綜合部門從事財務會計工作,是理論和實踐結合的結果,是團隊精神的作用。在今后的工作中,我要不斷攝取新的知識,開拓進取,在理論修養方面要有更深的造詣,為我國的會計事業做出應有地貢獻。

第6篇:教師業務自傳范文

本人李XX,男,1966年生,1987年6月從XX師專中文專業畢業分配到XX職專,后調入XX市教師進修學校(XX師范)從事教學工作,一直到現在。1989至1991年在鄭州大學進修,獲本科學歷。自1992年起擔任職專教務科長,工會主席,2000年起擔任職專副校長。2015年調入XX學校副校長,語文教師。1996年元月被評為中學一級教師。任現職以來,我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務,在教學、教研和行政管理方面成績顯著。

一、師德品質高尚進步,教育觀念正確先進

我有高尚的師德,純正的品質,對黨無限忠誠,獻身教育事業,積極學習政治理論,在各方面都能從嚴從高要求自己,言行堪為學生表率。二十年多年來,我奮斗在教育教學和管理第一線,在工作中講究團結協作,服從組織安排,敢挑能挑重擔,積極完成學校交給的任務,成績顯著。

二、專業知識扎實,理論知識優化

從教二十多年來,我一直在繼續學習語文專業知識,教育專業知識,文化科學知識,以廣博的知識拓寬學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論指導教學實踐。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中,注重教書育人。讓學生學會做人,學會求知,學會實踐,學會與人合作,學會發展自我。尤其在中師語文教育的探討方面,結合我校實際,因材施教,取得顯著成績,發表論文多篇,獲地級教育科研成果一等獎一項,二等獎一項。

三、把握教學各環節,教學效果明顯

在教學中,我注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決問題的方法和措施,并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。

1、認真備課。作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。我認真研究課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。與此可見,認真備課對教學十分重要。

2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著"傳道,授業,解惑"的原則,努力提高教學質量,使講解有條理,清晰,準確,生動。我上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實,使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導工作。因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點,并給予表揚;積極發現后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導,他們的基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

總之,在這長期的教學過程中,我盡力地做好每項工作,取得了所教學科及格率均達99%、優秀率達45%的好成績。

四、抓好教研工作,培養青年骨干

作為一個行政管理人員,我不僅肩負著自我提高義務,還有領導本校教師共同進步的責任。

在工作中,我針對我校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面,十分重視對年輕教師和骨干教師的培養,學校教師培訓工作由我具體負責,教導處、政教處等共同協作,制訂了較為長遠的教師培訓計劃,分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作,分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作,使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節,及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去、請進來的方式,通過參加各種方式的教學研究活動,使青年教師開闊眼界,拓展思路,凡是各級教研室組織的各種教研活動,我校均積極為青年教師爭取機會,為青年教師成長提供多方面的便利。由于學校的重視和青年教師的自身努力,今年我校又有一批年輕教師迅速成長,在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用,他們通過自身的努力和學校的培養,已經在學校乃至縣內嶄露頭角。

總之,不論是我自己對教學教研的追求上,還是帶領全體教師共同提高上,幾年來的付出,取得了全體同仁的認可和肯定,2015年9月,我被授予“XX市先進教育工作者”的光榮稱號。

2016年高中數學教師個人述職報告5篇
任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況 第五篇

高中數學教師個人述職報告1

一年以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。現總結三大點:

一、重視自身建設,努力提高業務水平。

“學高為師,身正為范”,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋,雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;由教師到教導主任,由教導主任到校長,由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步,我抓住各種機會提高自己的業務水平,先后完成了專科函授和校長培訓。

工作之余,學電腦、鉆教研,先后承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫,發表論文十多篇。其中,XX年在《中學數學雜志》上發表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文;XX年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發表《架起數學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養》等論文并獲得省級一等獎;XX年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;XX年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員,作為中心學校數學學科帶頭人,我與同行相處融洽。大家團結一心,大力推進校本教研,研究農村中學中考復習的新思路新方法,確立了“立足新課程標準、著眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在歷年中考中,我校數學考試成績均居全市前列,連續十年中考在全市奪冠。

近三十年來,我無欲無求,把全部心血投入到教育這方凈土中,把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是:在農村學生輟學司空見慣的今天,我除了分管教學教研工作之外,我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創佳績。多次被評為省市級優秀輔導教師。我慚愧的是:我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎:連續多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模范班主任和優秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。有行為仿,有德為尚,有業可承,我必誓守這方心靈的凈土,在教育園地里繼續勤奮耕耘。

二、熱愛教育事業,努力培養世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,育好人,培養出新世紀合格的人才。對此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來,我連續擔任初三數學教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些面臨畢業的學生,他們真的很努力,我下決心教好他們,每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,根據面臨畢業的學生個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經常鼓勵他們,使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業,發現問題及時糾正,想盡一切辦法,提高鞏固他們的知識,經常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。

平時為了使更好更快地掌握知識,我認真備課,充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養,讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,對工作的熱愛,才能教好書,管好學校,管好班級。近幾十年來,我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,可班主任工作之艱辛,對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說,什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉型期,中學生又正處在人生觀、價值觀養成初期,班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問:“作為班主任,我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養德,不斷提高育人效益。“高山流水覓知音”,“士為知已者死”……這些名言典故無不體現出人與人相交知心的重要性,面對這個時代的學生,我們有許多困惑:他們個性差異大,自主性強,表現欲望高,信息渠道廣,身體發育快,成熟早……要想當好班主任,我們必須深入地去了解他們,了解他們最需要什么。

高中數學教師個人述職報告2

一、基本情況:

***,女,***x年x月出生,大學本科。現任教于******中學,***x年x月畢業于***xx數學系,***x年x月至***xx年x月在***x中學任教,***xx年x月年至今***x中學工作。***x年取得中學數學一級教師資歷,至今已滿x年,根占有關規定,現申報中學高級教師資歷。

二、申報理由:

一、思想政治方面

我虔誠黨的教育事業,有極強的敬業精神和高度的責任感,具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,擁戴中國共*產*黨,酷愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則",堅持改革開放,始終站穩態度,與黨中心保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務教育法》,虔誠黨的教育事業,以黨"三個代表"思想為指南展開教育教學工作,認真指行黨的教育方針、線路,有強烈的事業心和責任感,以身作則、為人師表,10年以來辛苦耕耘、默默奉獻。

在學習進程中,思想覺悟有了很大的進步,于2016年光榮加進中國民主增進會。我十分留意加強師德的修養,留意在遵紀遵法、做人、治學、勞動等方面為學生起榜樣作用,用自己的言行來感化、教育學生,幫助其建立正確的人生觀,使其為往后成為祖國建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

二、教學教研方面

(一)教學工作

在教學工作方面,具有系統堅實的基礎理論和專業知識,并具有一定廣度的相干學科知識。從教以來,不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論,還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。把握本學科的教育教學發展動態,追蹤本學科的科研信息,在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來。開辟學生的視野,全面進步學生的綜合素質,我留意學習教育、教學理論,深進研究教材,虛心向有經驗的教師學習,大膽進行教學改革,常常總結和積累經驗,吸取教訓,改正缺點,精益求精教學方法,力求把每一個知識要點以最好方法正確傳授給學生,教學效果良好。

除努力進步自己的教育教學水平,勝任初中至高中的數學教學工作。熟練把握教育教學基本功,把握現代化的教學手段、教學方法和教學技能,面向全體學生進步教學質量,培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面獲得明顯成績。

在教學中對教材有深入的分析理解、對教材熟習、應用起來得心應手,能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態,科學的傳授知識,培養能力、重點突出、分析難點,語言正確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發引導,講練看結合。使用現代化手段,用制作的計算機軟件分析教學難點,突破難點,指導教學,收到了事半功倍的效果,進步了教學質量。

本人屢次區級、校級、科組教學公然課,取得了聽課老師們的好評。屢次在全區作專題講座,主講太高三函數的溫習方法與建議、初三幾率教材分析,遭到聽課老師的好評和推廣。本人能從實際動身,實事求是,根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學為靈活多樣的教學,培養學生學習的愛好,調動學生的學習積極性,分類推動,管束管導,全面發展,對教學中的得失能及時總結,使之理論化、系統化。

取得一級職稱以來,不論是在教育還是教學方面工作,從無怨言,無怨無悔,團結同頭教師一起聽課,積極與他們共同備課,研究分析教材、專研教法,選擇科學的手段和方法進

行教學,相互交換經驗。本人具有較強的指導畢業生進行教學實踐的能力。屢次指導內蒙老師,幫助他們研究教材、教法,教它們課件制作、評教,評學,課前課后分析,使他們在短時間內體會教學課件制作技能;另外一方面,當我的學生走在教育陣線,仍然回來向我請教課堂的授課技能,我的心里布滿為人師的快樂。定期檢查教案,集體備課,一起研究教學困難,相互聽課交換評比,共同進步。本人教學經驗豐富,能有機結合教材內容,寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學中,做到教書同時又育人。

(二)教研工作

本人從***xx年x月參加工作至今近xx年,一直擔負兩個班的數學教學任務,并任班主任x年。其中***.7-***x.7年在***x中學高中任教,***x年起至今于***x中學初中任教。***x年取得中學數學一級教師資歷,同時被聘為中學一級數學教師。

多年來,本人能認真研究業務,了解數學教育最新的發展趨勢,不斷的更新知識。定閱了大量有關資料,認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷進步。并撰寫了大量教育教學方面的論文,分別在市、縣、校等專題研討會上交換,

為了把握現代化信息技術,把電化教育利用到數學教學中,我制作的課件,應用到實際教學中,使得學生的難點得到充分的突破與認知。

現把任職中學一級教師以來的情況具體匯報以下:

認真學習現代教育理論,積極展開素質教育的探討,刻苦研究教學大綱,結合高三溫習課的特點,狠抓學生的雙基練習,啟發思惟,培養能力,效果明顯,所帶的慢班會考合格率達100%,高于年級均勻水平。會考的優秀率具班級前列。高考升學率86%(本科率),升學率94%。

三、德育工作方面

由于體育教師的特點,歷年來分別擔負班主任或副班主任工作,在這期間自己能做好班主任的工作,并協助其他班主任從學生實際動身,對不同類型不同個性的學生,有針對性地進行思想教育。酷愛學生,講求工作方法,工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用,能針對不同時期學生。

德育工作能面向全體學生,我在課堂教學中貫徹德育大綱精神,充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式,在"量化管理"、"民主治班"、"創建先進班集體"等方面進行了有益的實踐,總結出了包括"愛國主義教育"、"集體主義教育"、"法制教育"等內容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由"跟班管理"到"量化管理"到"民主管理"的門路,管理水平不斷進步,班級的班風正、學風濃,學生有強烈的集體榮譽感和進取心,成績明顯。

高中數學教師個人述職報告3

(一)思想政治方面

身為人師,為人師表,我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現職五年來,我始終堅持明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“xxxx”。在工作中,以高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心每一位學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,堅持早到晚歸,甘于奉獻,從不計較個人得失,在學生和同事心目中,樹立了一個黨員的好形象。

(二)教學方面

認真開展教學教研工作,在創新中求發展。任現職以來,我始終重視教研工作,把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握數學學科的最新發展動態,了解新的教改方向。任現職以來,我一直工作在教學第一線,擔任高中各年級的數學教學工作,知識結構日趨完善,還擔任了數學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經驗,并訴諸筆端,其中論文《淺談中學數學習題變式的教學》和《高考中數列內容變更引發的思考》均獲南海區學科論文三等獎。XX年9月參加科組的“高中數學新課標教學的實踐與思考”課題研究,獲得好評。

任現職以來,我積極承擔區、校級公開課,均受到廣泛好評。在XX年3月承擔全國教育城域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課,獲得好評。與此同時,我積極開展第二課堂活動,開設有關數學史的講座,讓學生了解中外數學家及數學的發展史。XXXX學年度,擔任高二年級委員,主持專題講座《讓學生走進數學,感悟生活》、《趣味數學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區各項競賽方面也取得不錯的成績。XXXX學年度,輔導林蕭艷同學獲得區數學競賽三等獎;XXXX學年度,輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎。

我能積極關心新老師,與新老師結對子。任職以來培養的新教師有朱微,我經常和她一起研究教材與大綱,共同面對教學中出現的疑難問題,交流教學體會,研究教學各環節的自然銜接,設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務,課堂教學效果好。

在教學工作中,刻苦鉆研業務,準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧,講究教學藝術,努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。為備好課、上好課,我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志,提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢,制作多媒體課件輔助教學,以此來提高課堂效率,充分調動學生的學習積極性,激發學生學習數學的熱情,幫助學生解決學習難點,發揮學生的主體作用,培養學生的創造性思維,促進個性特長的發展,在教學中取得了較好的成績,所教班級成績均排年級前列,多次被評為“學生最受的老師”。平時我注重研究歷年高考題,提高自己的教學水平,今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人,在12年高考復習過程中,我研讀考綱,分析考點,進行高考專題教學,力爭做到選題恰當,訓練科學,引申創新,講解到位,充分調動學生的學習積極性,兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人,我所教的高三(1)班占4人,高三(2)班占5人,黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數學第二、三、四名,并且高三(1)班2人上重點線,25人上本科線,高三(2)班3人上重點線,27人上本科線。本學年度,我負責高三級體育生的數學培優輔差工作,使他們的數學成績有很大的提高,其中邵xx和曹xx由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績,并且都考上2a線。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是“育人”,科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中,面向全體同學,注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面,我注重對學生進行自理、自立能力的培養,注意培養班干部并發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,學習成績也是我校最好的。教育學生,我采取“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學生“心服口服”。

XX—XX學年度,我擔任高一(4)班班主任,大力推行民主管理,創建先進班集體,該班班風正,學風濃,進步快,成績好,學生有強烈的集體榮譽感和進取心,每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”,其中梁xx獲得市“優秀班干部”;黃xx獲得區“優秀學生干部”等榮譽稱號。XX—XX學年,我所帶的高二(1)班是一個公認的差班,后進生面大,班風學風較差,在接手后,我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求,成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學,確保了班風和學風的穩定,其中劉xx發奮學習,在期末考試中獲得總分班上第一名,并獲得區“三好學生”;馮xx被評為校“守紀標兵”等榮譽稱號。XX—XX學年度,我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散,成績偏低,我深入了解情況,發掘他的優點,充分調動他的積極性,經過努力,這一個學生脫胎換骨,學風有了質的改變,在期末考試中取得了優異的成績。我及時總結德育工作經驗,撰寫了《關于高中生青春期的心理分析》獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”,本人也多次被評為校“優秀班主任”、“最受學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號!

高中數學教師個人述職報告4

本學年,本人擔任高一(12)、(18)班數學課教學和十八班主任工作。一學年來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,圓滿地完成了工作目標任務。

一、加強學習,努力提高自身素質

一方面,認真學習教師職業道德規范、“科學發展觀”重要思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力,積極參加各種形式的培訓、教研活動,努力提高自己的教學水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不缺席。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規,提高課堂教學效率

本學年,本人強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課25節,超額完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討,努力提高教研水平

在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、加強協調,狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工,本人主要負責高一年級的各項工作,因此,本人能經常與本組的教師聯系,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育,隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學生的管理教育,使所任課班級學生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作,為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

六、正視自我,明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

6、加強與科任教師之間的聯系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

高中數學教師個人述職報告5

我叫XX,是XX市第XX中學的數學教師,XXXX年XX月畢業于XX大學數學系,本科學歷,中共預備黨員,任教至今已滿六年,一直擔任兩個班級的數學教學任務,其中擔任過三年的副班主任和三年的班主任,XXXX年被評定為中學數學二級教師,根據有關規定,現申報中學數學一級教師資格。

一、政治思想方面

從XXXX年參加工作以來,擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規,熱愛黨的教育事業,認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想,積極負責任地完成教育教學任務,熱愛本職工作,有強烈的事業心和責任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹慎,任勞任怨,勇挑重擔,服從工作安排,盡職盡責,一心撲在教育事業上,刻苦鉆研業務,虛心向有經驗的教師學習,具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力,教學效果好,教書育人成績顯著,學校及學生滿意,并在XXXX年XX月被黨委發展為中共預備黨員。

二、教學教研方面

教學中,嚴格按照教學“六認真“要求自己,在認真鉆研教材和分析學生的基礎上,加強基本功的鍛煉,因材施教,教后及時評價反饋學生的學習情況。并在XXXX年學校組織的“XXX”演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。

為了更好地完成教學工作,平時注重拓展自己的知識面,經常閱讀和數學學科教學關系緊密的書刊;注重不斷提高和優化自己的教學方法,經常向老教師學習,讀教學理論方面的書籍,更新觀念,調整方法。課堂教學中教學手段多樣化,多媒體的使用經常化,直觀生動地展現教學內容,提高教學效果。在XXXX年的XX市高中數學教改組活動中作了“XXXX”專題發言,在XXXX年的兩會上《淺談新教材數列的教學》作了書面交流,輔導學生XXX在XX省高中數學聯賽初賽中獲得了XX市一等獎。

在教法上,注意創設能激發學生積極思考的情境,引起學生探索的欲望,培養了學生的分析、解決問題的能力。新課標理念指導下,我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式,努力培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成績,在XXXX年XX月開設了市級公開課《XXXX》。

三、班主任工作方面

我在XXXX-XXXX擔任副班主任,在XXXX-XXXX7擔任班主任工作。在工作中,我本著關心愛護每一位學生的原則,對學生一視同仁,注重學生的思想教育,經常進行個別談心。作為一名班主任,我努力與學生建立平等和諧的師生關系,做學生的良師益友。教育中注重與學生心靈的溝通,情感的交流,最終激發思想的共鳴。良好的師生關系,營造了一種民主、寬松的學習氛圍,使學生能健康、愉快地成長。所帶班級班風學風好,學生積極向上,團結進取,各項評價指標在平行班級中名列前茅,班級連續多次被評為星級文明班。

我也在XXXX-XXXX年度獲得了校優秀班主任。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會議上作交流。

總之,在工作的這六年里我深深地體會到了教師工作的苦與樂,而我更多的是為獲得學生的高度評價而喜悅感動,也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務于學生,奉獻于學校和社會。在以后的工作中我也會揚長避短,刻苦鉆研以求得自身更大的發展。

2015化學實驗室工作總結
任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況 第六篇

第1篇:初中化學實驗室工作總結

實驗室工作是一個繁瑣的工作,每學期初制定初步工作計劃,根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材,明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學習,及時總結改進實驗,研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,取人之長,補己之短,不斷擴展自己的視野,積累經驗。根據大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學校對學生加強素質教育,健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學生嚴警認真的實驗態度,熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室,使學生在實驗室里充分施展其才能的空間,促使他們動手、動腦、活躍思維,并努力創造條件,使同學們課外的科研性實驗,小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室,利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下,高標準的通過了實驗會考。

認真學習現代教育教學技術,并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全,并每天填寫實驗日志,記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料,并向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核,發揮教學示范作用,指導其他學校開展實驗教學。

年初,通閱教材中所有實驗,估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量,加以統計,參考現有庫存量,寫出訂購清單。當購置藥品收到時,及時開列清單,送交總務處,并分類入帳,妥善存放。進一步改進工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。在本學期的工作中,為了提高學生化學實驗能力,充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品,搞好化學實驗教學,而努力為教學一線服務,本學期具體工作如下:

1、樹立為教學服務意識,協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置,并把藥品擺整齊,儀器擦干凈。

3、準備好演示實驗后,先進行試做,發現問題及時解決,并向教師說明實驗中應注意的問題,確保實驗安全。

4、有些現用制的液體或氣體,課前準備好。

5、學生實驗課,盡量跟班輔導,及時補充儀器、藥品,協助任課教師搞好實驗教學,學生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛生合格等再使學生離開,然后關好水電,門窗及排風扇。

6、注意上、下午第一節課的學生實驗,提前10分鐘開門做好準備。

7、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。

8、認真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平。

統觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會進一步改進工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。

第2篇:實驗室工作總結

在上級教育行政部門的指導下,在學校的領導下,本期的教育教學工作已經結束。現將本期的實驗室工作作如下總結。

一、實驗室和儀器室的管理工作方面:

本期中,根據“普實”工作的相關安排,實驗室管理和使用已經達到規范化,所有的科學(自然)教學均在實驗室完成。在教學中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗,教師通過自制簡易教具也盡可能做,使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對實驗器材進行一次清理,出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳,做到帳上日清月結,使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系,通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面:

本期中,是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上,重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性,同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。在本期的省市“普實”驗收工作中,我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

三、儀器借用和管理方面:

儀器借用是保證實驗教學開展的前提,本期中,通過學校會議及教研會議,要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中,對教師借出的食品及時進行登記,根據教學中的使用情況,督促教師及時歸還。完善相關的借用手續,對于人為損壞的,及時報告學校并按規定進行賠償,并做到全天候向師生開放。

四、危險藥品管理方面:

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中,均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行,在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品,根據情況進行合理處理或回收。在本期中,我校未發生過危險藥品安全事故。

五、學生課外實驗活動的開展方面:

本期中,學校組建了“課外氣象活動小組”和“環境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗,學生到實驗室主動實驗的人數增多,效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求,未發生過一起學生傷害。

六、實驗教師的培訓方面:

本期中,嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行,數學教師全部進行了培訓,使絕大部分數學教師會使學數學儀器。科學(自然)專任教師的培訓更為嚴格,通過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中,我校的“普實”實驗檢查效果良好,得到上級的肯定。

七、實驗教學的研討工作方面:

在實驗教學工作中,出現一些問題,實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論,并在實驗中檢驗,取得了較好的效果,除此之處,還對其它的一些方面也進行過討論,保證了實驗教學的進一步改進和提高。

八、實驗室文化建設方面:

為了營造良好的育人氛圍,本期中,我校通過多方面投入,在實驗實布置了標語,實驗演示流程圖和儀器圖標等內容,使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。

九、存在的問題及打算

在本期的實驗教學中,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少問題,主要表現在以下幾個方面:

1、儀器借用還不充分,還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善,特別是相關器材還需要購進,保證課外實驗順利開展。

3、實驗教研還有待加強,讓教研為教學服務的意識不足,存在著為研而研,實踐不足的弊病。

4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

6、實驗教學就和其它學科進行優化整合,讓其它學科促進實驗教學,也讓實驗教學促進其它學科的教學。

總之,實驗室工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺補漏,規范管理,積極宣傳,提高自身的服務意識,讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

第3篇:2015年化學實驗室工作總結范文

轉眼已經走過20***年。這一年是我人生旅途中的重要一程,透視過去的一年在領導的幫助、同事們的關心、配合下,微生物實驗室的這一塊工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階,作為微生物實驗室的化驗員來說,也在從思想到行動,從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使實驗緊密結合,不斷提高了自己諸多方面的素質。現將本年度實驗室工作總結思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢,學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍,深刻領會胡總書記的講話精神,并把它作為思想的綱領,行動的指南;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。專業知識、工作能力和具體工作。

在化驗室工作期間1化驗工作精細瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,認真學習相關業務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。提高了工作能力,在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員,能夠熟練圓滿地完成化驗工作,受到了領導職工的好評和。

在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:

(1)虛心學習,勤于實際操作,深刻學習國標,理論接合實踐,能熟練操做所有化驗項目并報證結果的準確性。

(2)協助化驗室主管做好了各類文件資料的登記、上報、下發等工作,并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內,給大家查閱文件提供了很大方便,收到了很好的效果

(3)協助化驗室主管做好關于化驗室認證的相關工作。

(4)認真、按時、高效率地做好各級領導交辦的其它工作。

同時,我還積極配合其他同事做好工作,并在其他同事有事時能夠頂崗。

3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,出勤率高,沒有請假缺崗現象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。在作風上,能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨(

4、工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為化驗中心的工作做出了應有的貢獻。

總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。以后在化驗中心,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,本站現在正在建設中,新的起點意味著新的機遇新的挑戰,可以預料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學習,努力提高文化素質和各種工作技能,為中心的發展做出更大的貢獻。一定努力打開一個工作新局面。

第4篇:實驗室工作總結

我自xxxx年x月xx日進入xxxxx至今已滿一年,在這一年當中,使我學習到了學校里面所不能學到的,不管是在做人還是在為人處事方面,都有了很大的提高和認識,也是我變的成熟,沒有了以往的急噪、任性。清楚地認識到了自己目前所處的位置,就自己目前的情況而言,應該以崗位專業為主,個人愛好及其他特長為輔的重要性,只有干好了自己的本職工作才能夠有其他方面的學習。最重要的是學會了怎樣以一個平常心去對待任何事情,給自己重新定了位,樹立了奮斗目標。因此,我就將自己一年來的工作學習情況做已以下四個方面的總結報告:

一、培訓崗位學習及參加黨委活動情況

㈠培訓內容及崗位學習內容

1、在天津學習期間系統地學習了分析方面的理論知識,是一個從基礎到實際應用的學習,讓我從工藝徹底轉到了分析。在理論方面學習了:化驗室常用玻璃儀器的使用維護,樣品的的稱量儀器的使用維護,化驗分析的一般知識及基本操作,常用化學試劑溶液的配制,化驗室建設,氣、液相色譜的分析原理等。

2、在xx實習階段,由理論學習轉到了崗位實踐,先后學習到崗位有中控分析崗位,包括①油品餾程(gb/t6536—97)、凝點(gb/t510—83)、水分(gb/t260—77)、閃點(gb/t261—83)、酸度gb/t258—64)、密度(gb/1884—XX)、粘度(gb/t266—88)此七項分析主要以手動為主。②水質崗位學習了水中氯離子測定(硝酸銀gb/t15453—85)、正磷酸鹽測定(opiizen2120紫外可見分光光度計)、水中鉀離子測定火焰光度計ep640)。③色譜崗位學習了儀器分析包括煉廠氣、液化氣分析(惠譜5890儀器)、安全氣分析、制氫裝置有關氣體分析(島津—14b儀器)、硫化氫檢測管使用及相關配置的積分儀里面的校正表編輯、峰形處理等。④在容器檢查方面學習了油罐,油車的檢查。⑤同時在遼化機電儀受到了為期兩周的酸堿滴定(包括容量品瓶,酸堿滴定管,分析天平的操作使用),淋菲羅鄰(鐵離子)的測定(包括溶液配置、移液管、比色皿、容量瓶使用等)。

3、去年7月至今,參加了由神華煤制油公司黨委組織的:“永葆共產黨員先進性”三個階段的學習,xx總理視察神華煤制油現場的講話等等,在此期間,我認真地做了學習筆記,撰寫了自己學習后的心的體會和感想,多次在我中心的宣傳報道上寫了黨小組報道。并在天津學習期間為預備黨員、入黨積極分子及積極要求向黨組織靠攏的共青團員同志講述了中國共產黨發展史和黨章的學習課。

4、自今年5月份來xxxxx公司實習期間,先后學習了兩個崗位的項目分析,這兩個崗位主要采用儀器自動化分析設備,①在凝點崗位主要學習了閃點(herzog電子mp329自動閃點測試儀)、密度(dma48型數字密度計、包括此密度計的校正)、微殘炭(微殘炭測定儀)凝點(dsy—014b凝點測定儀)。②色譜崗位主要學習了煉廠氣分析(hp6890色譜儀)、液化氣(pe9000autosystem色譜儀)、低濃度氧含量分析操作(xpo—318型便攜式氧含量分析儀)、硫化氫檢測管使用。

㈡學習總結

從這一年多的內容來講,我已經能夠獨立操作并使用以上所出現的儀器,也能夠處理在色譜分析過程中儀器所出現的一些問題。在遼化學習了基礎理論,并通過實踐操作掌握了這些基礎理論,因而,現在對于學習和掌握西太平洋石化公司的自動分析設備比較快,在凝點崗位學習兩天后,我已經在師傅不在的情況下開始獨立做樣并報送樣品分析數據,色譜崗位在學習一周半以后開始獨立做樣、采樣以及處理色譜圖形。一年中,我在自己的實習崗位上努力學習師傅們的工作經驗和工作方法,雖然我在實踐操作方面學習取得了一定的成績,當然也看到了自己的缺點和不足。這個缺點和不足就是自己的理論知識還學的不夠和自己對任何事情過于急于求成的性格。

二、對所學儀器設備原理條件介紹

1、氣體分析儀器

①hp5890和hp6890色譜儀

共同點

⑴它們同屬熱導檢測器,可分析催化裂化,熱裂化氣,加氫裂化氣,重整氣,循環氫,制氫裝置的中變氣,轉化氣、煉廠氣等氣體組成。兩個檢測器檢測出的信號都是以面積歸一化法體積百分比報出結果。

⑵載氣純度he>99、995%n2>99、995%

②hp5890色譜儀與hp6890色譜儀最大的區別是:

1、色譜柱、前后檢測器不同,hp5890通過四個氣動閥門,使氣體中各組分在五根不同的柱子中得到分離,通過前道檢測器(以氮氣為載氣)檢測出氫氣,然后通過后檢測器(以氦氣為載氣)檢測出烴類。而hp6890是通過四個氣動閥門,使氣體中各組分在五根不同的柱子中得到分離,通過前道檢測器(以氦氣為載氣以氮氣為載氣)以氦氣為載氣檢測出烴類,然后通過后檢測器(以氮氣為載氣)檢測出氫氣。

第5篇:初中化學工作總結

本學期按照教學計劃,以及新的教學大綱,本人已經如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,在教學中,我既注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

二、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重點工具。在教學中,我讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯系實際,加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系,讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系,并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

四、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。本人教學中,課前準備十分周密,演示實驗現象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作,給學生示范,并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。

本學期化學學科教研工作圍繞一個中心:“使教研活動增值,使教學研究更具科學性和實效性,真正提高學科教師的專業能力”,兩個主題:一是“指導復習、備戰中考”的復習備考研討活動,二是以“學案導學,展示激學”為主題的“學片引領教研”系列活動,活動的開展,取得了顯著成效。

一.指導復習,備戰中考

圍繞畢業班復習備考工作,主要進行了復習視導、跟蹤調研、復習教學模式研討、兩節復習公開課、兩次質量分析和六項交流活動(復習計劃與方法交流、復習視導總結與復習經驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。

區域劃分后,面對著學制不同,以及教師隊伍的參差不齊等,教研活動本著以教師為本的理念,立足實際,盡可能地克服困難,使各個環節相協調,使老師們的學、研熱情可持續且有后勁。總體來看,復習備考系列研討活動,計劃制定科學周密,方法策略務實高效,中考研究把握方向,充分發揮了復習教研的指導、導向作用。

1.制定計劃,科學周密。

明確復習目標,作出科學合理、具體周密的復習計劃,是實現高效復習的重要環節。為此,上學期結束之前我們組織畢業班教師進行了復習計劃、復習思路的研討,各校都拿出了初步設想。開學初,緊接著進行復習計劃與方法的交流,在此基礎上,結合我區學制不同的實際,以“立足基礎,夯實雙基,培養能力,大面積提高復習質量”為目標,制定了切實可行、科學周密的復習計劃,從復習的環節及各環節的時間分配,到各環節的復習方法、各章節課時安排等方面都提供了有效指導,并將計劃細化到每周、每課時,要求老師充分利用好每一節課,確保每節課都充實、高效。

2.指導方法,務實高效。

復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年,《中考復習指導》的改編,將“考點串講”欄目改為學案導學式,為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此,對復習方法的指導,整體上確立了兩個思路:一是有效復習教學方法的研討,總結、完善、推廣復習課教學模式;二是深入研究“學案導學,展示激學”在復習教學中的運用,引導各校用好復習學案,用好《中考復習指導》。

(1)利用復習公開課,推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐,我區逐步形成一套較為實用的復習教學的思路,將其與“學案導學”有機結合起來,深化、完善,形成實用、高效的復習教學模式,是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學,校校聯手,通過課例研究,總結了“學、導、思、悟、練”五環節復習教學模式,然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執教了兩節公開課,向全區展示、推廣,課后,組織老師們評議、反思,要求結合本校實際,用實、用好這個教學模式。

(2)深入學校進行復習視導和跟蹤調研。

中教室利用3周時間對全區中學進行復習視導,通過深入課堂,與老師們座談、評議,了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等,我們感受課堂、觀察學生,分析方法的實效性,然后與老師對話,肯定成績,查找問題,提出改進建議,使“學、導、思、悟、練”五環節復習教學模式更具實效,“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。

復習視導摸清了全區的復習教學現狀,在總結、感悟、反思、交流的基礎上,又對城區各校進行針對性的跟蹤指導,了解存在的問題是否解決,復習常態課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好,并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法,督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。

(3)開展多種形式的交流活動,促進教師不斷改進復習方法,提高復習效率。

在復習視導、跟蹤調研的基礎上,總結了部分教師很有實效的復習方法,通過復習調研報告和復習教研心得的網上交流、校校聯手教研、開展復習經驗交流等活動進行多方位、多形式的交流,推廣了八中的“《中考指導》導學,學生展示激學”的充分調動學生活動的教學方法,十五中“講、練、悟”結合的很有實效的復習方法,以及運河實驗中學的“周作業”抓好復習向課外延伸的方法等等,老師們在交流中感悟,在思維的碰撞中收獲。

3.研究中考,把握方向

(1)琢磨中考,把握方向。兩次組織老師研究濟寧市近三年的中考試題,針對三年中考的重要考點、熱點(即三年都考點、兩年都考點、一年考點等)、題型變化、題目難易度以及試題的穩定性等進行分析,并對今年中考的方向進行預測。特別是在與市教研員對話后,指導老師仔細琢磨,吃透中考的內涵,立足雙基,抓住重點,從而準確把握中考方向。

(2)命題引領,指導方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗,特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統一教材(魯教版),模擬命題研究對我們是嚴峻的挑戰。通過模擬題的命制和兩次模考質量分析,引導老師研究中考命題思路,挖掘教材的內涵,把握好命題立意和中考的重點。從今年中考情況來看,這點把握的較好,如金屬與酸反應的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導》的優勢,東野老師多次強調中考題在《中考指導》上有影子,要把它用好。我區的模擬題也滲透這個思想,將《中考指導》上的題進行加工、修改,考查學生靈活運用知識的能力。中考后又組織各校備課組長,交流對《中考復習指導》使用的感悟及改進建議,以備明年使用的更好。

(3)小專題研究,把握重點。小專題復習,是緊扣中考重點、熱點的專項復習。我們將任務分配到各校,每校做兩個專題的設計,就選擇哪些知識點、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進行交流,老師們認真對待,小專題的分析詳細、實用,中考的重點把握的準確、到位,在思維的碰撞與交融中,互相取長補短,感悟吸收,使用后效果很好。

二.學片教研,有聲有色

化學學科的學片教研活動近幾年來搞得扎實有效,深受老師們的歡迎。學片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經驗的平臺,更是青年教師鍛煉、展示、成長的舞臺,段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經過學片這個平臺的反復打磨、錘煉成熟起來的。

1.學片引領。本學期的兩次學片引領教研緊密圍繞“學案導學,展示激學”這一活動主題展開。研究以集體備課和課例研究為載體,采用“校本教研為中心,片內協作,中心輻射,全員帶動”的形式,分為“個人備課-說課研討-上課-評課”四個環節進行,“備”、“說”環節以校本教研為主,由兼職教研員組織片內骨干教師研討,學片教師針對授課內容,通過集體備課,深入研討教材、教法,改變教與學方式,力求學案在教學中充分發揮導學、激學的作用。“上”、“評”環節片內全員參與,反映真實的課堂,通過評課、議課、執教老師課后反思等,引起片內教師的反思、感悟,促使教師在研究中反思,在研究中收獲,在研究中成長。

2.結對深化。為進一步深入探討“學案導學,展示激學”教學模式在教學實際中的操作環節,在學片內引領基礎上,組織八中、十六中、運河實驗中學的骨干教師老師,校校聯手進行研討。通過行動研究,初步確定了“學案導學,展示激學”教學模式的操作環節,通過研討課向全區教師展示。研討課上,老師引導學生利用學案合作學習、探究學習,學生通過墻壁的白板展示、講解、評議,盡管學生的講解、評議語言還不那么規范,但學生參與的熱情高漲,學的主動、積極,并且老師的點撥把握時機,啟迪思維,使學生的學習生動活潑,輕松自如,學生在民主和諧的氛圍中學到了知識,學會了方法。老師們的教研熱情被激發,紛紛表示自己也要在教學中要大膽嘗試,用好學案。

3、任務驅動。為使“學案導學、展示激學”教學模式在全區推開,并規范其操作行為,組織學科的專業素質高、教學經驗豐富的骨干教師分配任務,編制新授課“學案”,將電子稿學案上傳到公共郵箱,并要求老師在使用中進行二度備課,不斷優化、完善學案。

教學享受生活,教研享受智慧。學片教研使教學研究常態化,老師們在工作中研究,在研究中工作,有力的促進了教師專業化成長,提升了我區化學教育教學質量。

第6篇:高三化學教學工作總結

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我們高三化學備課組一學期來對高三化學教學有詳細的計劃,注重教學過程,常總結和反思,根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。

一、研究信息,看準方向

怎樣著手進行化學總復習,復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,從中領會出潛在的導向作用,看準復習方向,為完成復習任務奠定基礎。

1、研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題,可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來全國高考形式,重點研究一下全國近幾年的高考試題,就能發現它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學初我們共同研究了十年高考,把握命題方向及命題特點,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

2、關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較,現在使用的新版教材和課程標準已經發生了很大的變化,如內容的調整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。

3、熟悉考試說明。考試說明是高考的依據,是化學復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復習過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向。

4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業雜志、名校試題、網絡信息等。但是,這些資料的使用必須合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身必須投入題海,然后篩選訓練題和資料,備課組內老師資源共享,進度統一,皆以廣泛收集信息為主要目的,以免干擾復習、浪費時間。

二、抓綱務本,擺正關系

進入高三化學教學,很容易走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系。

1、教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導,以教材為主體,通過復習,使中學化學知識系統化、結構化、網絡化,并在教材基礎上進行拓寬和加深,而復習資料的作用則是為這種目的服務,決不能本末倒置,以復習資料代替教材。我們以《優化探究》作為主要參考書,供整理知識、練習使用,在復習的過程中應隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學化學知識。因此我們要求學生在復習下一節之前完成基礎知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。

2、重視基礎和培養能力的關系。基礎和能力是相輔相成的,沒有基礎,能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學總復習的首要任務之一是全面系統地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習,要弄清實質和應用范圍,對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化,對元素及其化合物等規律性較強的知識,則應在化學理論的指導下,進行總結、歸納,使中學化學知識和技能結構化、規律化,從而做到在需要時易于聯系和提取應用。同時注意規范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等),規范語言文字的表達能力,力爭使基礎知識和技能一一過手。

3、化學學科和其他學科知識的關系。化學是一門重要的基礎自然科學,與數學、物理、生物乃至社會發展各方面都有密切的聯系,不僅在知識上有相互融合和滲透,而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現,而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現,如化學與社會生產、生活實際,化學與新科技、新發現等相互聯系的試題有增加的趨勢。因此,在復習中可以化學知識為主干,找出化學與其他學科的結合點、交叉點,并以此為基礎向其他學科領域延伸、擴散,實現從單一學科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉化,促進綜合素質的提高,切實培養解決化學與社會等實際問題的能力。

4、練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質量為前提,避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,從而提高復習效率。

三、多思善想,提高能力

化學總復習的范圍是有限的,要想在有限的時間里達到最佳復習效果,只能采用科學的方法,在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋,多思善想。在化學教學過程中采用分層教學,有平時的正常面上的教學,有優秀生的提高,和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。

1、精讀教材,字斟句酌。

系統復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),進行反復閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面,如規范地使用化學用語,正確、全面地表達實驗現象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生,利用年級組統一安排的基礎加強課時間);對知識點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富,可以進行元素位、構、性相互推斷,預測未知元素的性質,比較各種性質的強弱等。此外,要重視對化學實驗內容的復習(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗),而且盡可能地親自動手操作,通過這些典型實驗,深入理解化學實驗原理(反應原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設計、實驗結果的處理等,切實提高實驗能力。

2、學會反思,提高能力。

能力的培養是化學總復習的另一個重要任務,它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經過長期的積累和有意識的培養。因此,在復習過程中,特別是做題、單元考試、大型考試后,要常回頭看一看,停下來想一想,我們的復習有沒有實效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學生的實際出發,有針對性地進行知識復習和解題訓練,而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進一步思考:該題考查了什么內容,其本質特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養良好的思維品質(嚴密性、敏捷性、深刻性、創造性和廣闊性)。長期堅持,就能化平凡為神奇:能掌握化學知識及其運用的內在規律和聯系,善于抓住關鍵,靈活地解決化學問題;能駕御化學問題的全貌,抓聯系、作比較、會歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。

四、端正心態,培養素質

健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態是搞好復習的重要保證,也是高考成功的關鍵。而積極的心態有賴于平時的不斷調整和錘煉。

1、正確對待考試。在高三復習過程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響,許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用,把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會,都能夠暴露學生存在的問題,有利于在后續復習中進行針對性的查漏補缺,總結經驗教訓,以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進步而沾沾自喜。

2、合理安排學習的時間。復習不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負荷使用,相反地,必須加以維修和保養,這樣,它才能經久耐用。因此,我們要動靜結合,既要勤奮學習,也要學會放松、休息、鍛煉,只有勞逸結合、生活得有規律,才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

3、創設良好的學習心理環境。人的心理和行為受各種環境因素的影響,對大多數高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對復習是極為不利的。因此,在化學教學過程中要使學生正確地認識自己,從自己的基礎和實際出發,扎扎實實地復習;愉快地接納自己,充分肯定自己的進步,找出存在的問題及時彌補;自覺地控制自己,以明確的目標、良好的意志力調節自己,變壓力為動力,全面提高自己的素質。

五、存在的不足和問題

1、我們教學經驗不足,對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學生學的也累。

2、新教材實驗內容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學校實驗條件和規模還達不到新課程改革要求。盡管老師想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。

3、練習的訓練量還是多了些,由于招生的原因,基礎差的學生多,教學進度總是滯后,要做到段段清,節節過關就顯得前寬后緊的局面。

總之,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則,希望圓滿完成學校交給的任務。

任現職以來對學科、實驗室建設貢獻及指導教師工作情況

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任現職時間怎么填
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